12 años sin basificación: docentes en Puebla estallan y cierran planteles
Docentes de telebachilleratos en Puebla llevan 12 años sin basificación; denuncian bajos salarios, falta de prestaciones y exigen solución urgente.
Por Mario Victorino
Un total de 285 docentes de telebachilleratos comunitarios en Puebla acumulan más de una década laborando bajo contratos temporales, sin basificación ni acceso a prestaciones básicas, pese a sostener la operación de 95 planteles en comunidades alejadas del estado.
De acuerdo con el Comité de Telebachilleratos Unidos de Puebla, el profesorado percibe apenas el 71% de los recursos establecidos en el convenio federal-estatal, situación que ha derivado en condiciones de precariedad laboral y pone en riesgo la continuidad del servicio educativo.
Un sistema sostenido con recursos incompletos
Emilio Zamitiz Calderón, integrante del comité, explicó que este subsistema funciona bajo un esquema de financiamiento compartido: 50% de recursos federales y 50% estatales. Sin embargo, denunció que el gobierno local no ha cumplido con la totalidad de su aportación.
Los telebachilleratos comunitarios atienden a más de 6 mil estudiantes en siete regiones del estado, muchas de ellas de difícil acceso, donde este modelo representa la única opción de educación media superior.
Retrasos salariales y falta de prestaciones
El problema no se limita a la falta de basificación. Zamitiz recordó que, a inicios de este año, el gobierno estatal acumuló tres meses de adeudos salariales, que solo fueron cubiertos tras una manifestación docente.
Además, los maestros denuncian que, a diferencia de otros subsistemas educativos con esquemas similares, no reciben prestaciones como aportaciones a vivienda ni seguros de ahorro para el retiro, beneficios que les han sido negados durante 12 años.
“Somos 285 docentes en esta situación”, insistió el representante, quien subrayó que el subsistema se mantiene gracias a la vocación del magisterio, a pesar de percibir salarios inferiores a los de bachilleratos generales o digitales.
Sin respuesta del gobierno estatal
El Comité ha solicitado en múltiples ocasiones una audiencia con el gobierno de Sergio Salomón Céspedes Peregrina, sin obtener respuesta concreta.
Hace un año, los docentes entregaron una petición directa durante un evento público, pero el caso fue canalizado a la Secretaría de Educación estatal, donde permanece sin solución de fondo.
Mesas de diálogo sin avances
El pasado 27 de marzo, los docentes realizaron una protesta pacífica que derivó en la instalación de mesas de diálogo con autoridades educativas estatales y federales. En ellas se acordó revisar el proceso para la apertura de 285 plazas definitivas.
No obstante, los avances han sido lentos y sin compromisos claros en cuanto a fechas o mecanismos para concretar la basificación.
Escala el conflicto: cierre de planteles
Ante la falta de resultados, el magisterio ha comenzado a cerrar planteles con el respaldo de madres y padres de familia, quienes reconocen la precariedad en la que laboran los docentes.
Zamitiz advirtió que, de no haber soluciones concretas en las mesas de negociación, el movimiento podría intensificar sus acciones para presionar al gobierno estatal.
Avances en infraestructura, rezago laboral
Pese al panorama adverso, el subsistema ha logrado algunos avances. Más de 60 telebachilleratos ya cuentan con instalaciones propias, tras años de compartir espacios con telesecundarias.
Sin embargo, el Comité insiste en que el rezago en materia salarial y laboral sigue siendo crítico. La basificación de plazas y el cumplimiento total del convenio son, aseguran, indispensables para garantizar la continuidad educativa en las comunidades más apartadas de Puebla.