Este trabajo es un seguimiento a un par de proyectos educativos innovadores, desarrolladospor un colectivo docente de una escuela primaria pública bilingüe, en una zona semi urbana de la ciudad de Oaxaca, que invitó a una comunidad de práctica conformada por estudiantes, docentes, académicos e investigadores de distintas instituciones públicas de nivel superior, para dar a conocer el desarrollo de sus proyectos educativos, con miras a recibir un acompañamiento y seguimiento para la mejora de su práctica y formación profesional.
